本教育产品为92集大型音乐动画片《歌娃唱唐诗·梁氏父子全脑音乐旋律记忆法》教程(含12张DVD光盘和1本书状元之星,298/套),是我国著名作曲家与记忆生理学专家共同研制的国家专 利产品,耗时10年,创立了“全脑音乐旋律记忆法”,孩子们跟着歌娃优美的歌声,只需50小时就能记牢百首唐诗,包括了教育部《语文课程标准》中,要求小学一年级到六年级以及幼儿园的小朋友所有必须要背诵的篇目,是中国小学语文教学论坛的推荐教程,它解决了孩子们背诵古诗词枯燥、易忘的千年难题与生理学瓶颈。
本套产品集科学先进性、艺术娱乐性、唯一性、权威性为一体,为每个幼儿园小朋友以及一年级到六年级小学生所必备。
用音乐动画片调动孩子们的左、右脑,让全脑同时参与记忆唐诗的方法,是由著名作曲家、剧作家、导演梁小鸳(父)与青年作曲家、记忆生理学专家、学者梁山(子)父子两代人经过多年的努力,共同创作并创立的教学体系,因此亦称“梁氏父子全脑音乐旋律记忆法”。 科学界、艺术界专家惊呼：本教程是科学与艺术的完美结合,是中华传统文化宝库中的又一巨著。
① 迅速记牢百首唐诗
语言文字的记忆在左脑,音乐的记忆在右脑。我们每天左脑接受的新的语言文字信息量太大,这些干扰促成了文字记忆信息的迅速遗忘；而我们每天接受的新的音乐信息却很少,所以,右脑中的音乐记忆不易遗忘。
这样,既使过了很久,右脑中清晰的唐诗音乐记忆,仍然可以通过大脑中胼胝体的连合纤维,迅速唤起并激活潜伏在左脑中已经变得模糊的唐诗文字记忆。这就是孩子们用本教程记忆唐诗可以记得牢、记得久的生理学原因。
② 独特的右脑潜能开发功能,使孩子们的记忆力得到跨越式提升
本教程具有独特的右脑潜能开发功能,并且可以训练孩子们左、右脑协调运用。右脑的记忆能力与运转速度要远远超过左脑：左脑记忆是通过语言词汇一个一个地处理信息,速度相当慢。而右脑记忆则是通过将看到、听到的事物图形化处理后全方位地记忆,速度快得多。因此,右脑经过音乐训练的人往往记忆力超群,更易获得成功……
③ 孩子们将变得更加聪明、睿智,并且更富有创造力
这些短小精悍的百首唐诗,人文容量却是巨大。孩子们在唐诗演唱过程中,不仅联系左、右脑的胼胝体中的连合纤维得到了锻炼与活化,而且联系大脑皮层中各个神经元间的大量突触也得到了锻炼与活化。这样,大脑中信息传递变得更加迅速 与敏捷状元之星教育,孩子们也就变得更加聪明、睿智；同时,大脑整合各种信息以实现某一新的目标能力也在飞速提升,孩子们变得更加有创造力。”
北京世纪金娃娃早教机构陈校长说：“孩子们用《歌娃唱唐诗》动画片,速记100首唐诗后,我们还惊喜地发现,孩子们的记忆力也有了明显提高,现在我们早幼教机构,已经把《歌娃唱唐诗》动画片,当作每个孩子培训的必修课啦。”
北京小学老师王丽君说：“以前学生写作文枯燥得很,为了改变这种状况,我就让孩子们看《歌娃唱唐诗》动画片,让他们在很短的时间里每人熟记100首唐诗,结果发现孩子们不仅语文成绩提高了,而且作文也写得更加精彩充实了,真是‘熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟’。”
北京幼儿园老师李梅说：“古诗词教学是幼儿园教学的重点更是难点。可是现在不难了,跟着《歌娃唱唐诗》动画片教育,孩子们一边玩着,一边唱着,就都学会了。没想到现在记忆100首唐诗,会这么简单。现在我们幼儿园每个孩子都喜欢这部动画片,太好了。”
江苏小朋友秋硕说：“以前妈妈也让我背唐诗,可总容易忘,也没意思。现在妈妈给我买了《歌娃唱唐诗》动画片,真好玩,我跟着动画片里的歌娃唱着玩着、玩着唱着,100首唐诗就都会背了。如果有哪一句一下子忘了,我就想一想这一句是怎么唱的,这样,就又想起来了,现在我妈妈考我唐诗,已经考不倒我了,她还没我会背的多呢。”
江苏秋硕的妈妈说:“以前我的孩子背诵唐诗不太积极,有了这套动画片教程,他跟着歌娃又唱又跳,欢喜得很,不到一个月,记住的唐诗比我还多,太神奇了！”
北京三岁的小睿睿过去背诵唐诗,一周背不了一首,现在唱了一周就唱会了十首唐诗歌曲……
·送礼人这么说:
这次给孩子买奖品、买礼物,就买《歌娃唱唐诗》动画片,既然他那么喜欢看动画片,还不如让他看《歌娃唱唐诗》音乐动画片,既能开发孩子的左、右脑潜能,又能熟记一百首唐诗,终身受益。
这么好的国家专利产品,是送给自己的孩子、亲友的孩子、师长的孩子,非常有价值,并且可以给孩子们带来巨大惊喜的礼物！！！
本教育产品为92集大型音乐动画片《歌娃唱唐诗·梁氏父子全脑音乐旋律记忆法》教程（含12张DVD光盘和1本书,298/套）,是我国著名作曲家与记忆生理学专家共同研制的国家专 利产品,耗时10年,创立了“全脑音乐旋律记忆法”,孩子们跟着歌娃优美的歌声,只需50小时就能记牢百首唐诗,包括了教育部《语文课程标准》中,要求小学一年级到六年级以及幼儿园的小朋友所有必须要背诵的篇目,是中国小学语文教学论坛的推荐教程,它解决了孩子们背诵古诗词枯燥、易忘的千年难题与生理学瓶颈。
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用音乐动画片调动孩子们的左、右脑,让全脑同时参与记忆唐诗的方法,是由著名作曲家、剧作家、导演梁小鸳（父）与青年作曲家、记忆生理学专家、学者梁山（子）父子两代人经过多年的努力,共同创作并创立的教学体系,因此亦称“梁氏父子全脑音乐旋律记忆法”。 科学界、艺术界专家惊呼：本教程是科学与艺术的完美结合,是中华传统文化宝库中的又一巨著。
① 迅速记牢百首唐诗
语言文字的记忆在左脑,音乐的记忆在右脑。我们每天左脑接受的新的语言文字信息量太大,这些干扰促成了文字记忆信息的迅速遗忘；而我们每天接受的新的音乐信息却很少,所以,右脑中的音乐记忆不易遗忘。
这样,既使过了很久,右脑中清晰的唐诗音乐记忆,仍然可以通过大脑中胼胝体的连合纤维,迅速唤起并激活潜伏在左脑中已经变得模糊的唐诗文字记忆。这就是孩子们用本教程记忆唐诗可以记得牢、记得久的生理学原因。
② 独特的右脑潜能开发功能,使孩子们的记忆力得到跨越式提升
本教程具有独特的右脑潜能开发功能,并且可以训练孩子们左、右脑协调运用。右脑的记忆能力与运转速度要远远超过左脑：左脑记忆是通过语言词汇一个一个地处理信息,速度相当慢。而右脑记忆则是通过将看到、听到的事物图形化处理后全方位地记忆,速度快得多。因此,右脑经过音乐训练的人往往记忆力超群,更易获得成功……
③ 孩子们将变得更加聪明、睿智,并且更富有创造力
这些短小精悍的百首唐诗,人文容量却是巨大。孩子们在唐诗演唱过程中,不仅联系左、右脑的胼胝体中的连合纤维得到了锻炼与活化,而且联系大脑皮层中各个神经元间的大量突触也得到了锻炼与活化。这样,大脑中信息传递变得更加迅速 与敏捷,孩子们也就变得更加聪明、睿智；同时,大脑整合各种信息以实现某一新的目标能力也在飞速提升,孩子们变得更加有创造力。”