欧美加国际交流学院（OMECA COLLEGE）充分利用了中国英语教育研究会的理论成果和香港欧美加国际交流协会的丰富海外教师资源以及得天独厚的桂林阳朔的地理位置条件（风景秀丽、外宾云集、中国最大的外语角）为学生提供了校外练习口语的最佳课堂．

    这里的 中外学生及教师互教互学，中国学生及教师重点突破英语口语，外国学生及教师主要学中文及中国文化(如中国的书法、烹调、太极、功夫、麻将、象棋等)。大家一起吃中西餐，一起看大片，一起到阳朔西街喝咖啡，一起骑自行车郊游，一起爬山、野炊烧烤、攀岩、漂流。既学到了语言、文化，又交上了朋友。人称欧美加是阳朔的小“联合国”，能真正与老外同吃、同乐，有丰富多采的国际交流活动，让学生活学活用。课程设置科学合理，学生入学有国外先进的测试系统来合理分班。

    FTM英语学习法

    Face to Face, One to One 一对一，面对面：

    A: 找一个英语水平与自己差不多的同学做搭挡，每天用英语进行交流，这比一个人苦行僧式地学习英语来得快，效率更高。

    B: 说英语时要面对面地注视对方，要观察对方的反应，并增强自己的信心。

    C: 看着外教/同学说英语，模仿他们正确发音，也可以纠正他们的错误。

    Ask & Answer 一问一答：

    掌握公式：6Wh+1Do+1Be+2H， 便可与老外流利进行问答，谈2-3个小时不成问题。6Wh=What, When, Where, Who, Why, Which; 1Do=Do, Does, Did; 1Be=am, is, are/was, were; 2H=how, have。从老外的吃、穿、住、行和娱着手寻找话题，用以上公式一套你就再也不会出现无话可说的窘境了。

    Change one to ten, Change short to long 变一为十，变短为长：

    学数学要“举一反三”，学英语要“举一返十，以一变十，以短变长”，这样一切会变得容易起来。学一个句型，只要改变句子中任何一个成份，你就可以变出许多句子来。

    如一变多：

    What would you like to eat? 你喜欢吃什么?

    What would you like to drink? 你喜欢喝什么?

    What would you like to do? 你喜欢干什么?

    还可以说：看（Watch），学(Study)什么，玩（play）什么，读（read）什么……

    变短为长：

    我的/My

    我的书/My book?

    我的书是/My book is?

    我的书是红色的/My book is red

    What would you like to eat? /你喜欢吃什么？

    What would you like to eat in the morning? /早上你喜欢吃什么？

    What would you like to eat in the morning on weekend? /周末早上你喜欢吃什么？

    What would you like to eat in the morning on weekend if you were in China ? /在中国周末早上你喜欢吃什么？

    English to English 英语思维：

    中国人学习英语的思维方式是：英语—中文—中文—英语。即：将英语翻译成中文，再找到中文回答，然后将回答翻译成英语。这样不但反应慢三拍，更重要的，说出来的英语总是那样的“中国式”，中国人可能听得懂，外国人却听不懂了。

    克服以上缺点，应进行以下训练：

    1）两人进行问答、对话训练，逐步加快速度，最形成想都不要想就脱口而出了。

    2）从简单说起，多用简单的句子来表达复杂的思想。

    3）多注意模仿外教的常用表达法，并加以运用；

    4）强迫自己随时，随地，与任何人都说英语；

    5）为自己营造一个纯英语的小环境。

    Swim Successfully 水中学会游泳：

    常言道：游泳是游出来的；钢琴是弹出来的；英语是说出来的。别无他法，把学英语当作一门体力劳动来训练吧！想一想，假若我们为你请一个国际游泳教练，在教室教你游泳，你学了一个月会了，游泳考试得了满分。于是你“会游泳”了，一脚将你踢下河，不幸你被淹死了。学英语若仅为了考试，一定会学成“聋哑英语”。违背了语言是用来交流的宗旨。

    优美的校园环境，优质的教学和服务，全封闭小班授课，全外教全程陪练，浸泡式英语学习，是您值得信赖的英语培训学校。

    ◆入门班[ Level 1 ]：启发式入门——学习英语的敲门砖 (First Things First)

    适合对象：适合无英语基础的学员；对英语只有一点认识的学员；学过英语但多年未用，已遗忘；

    培训内容及教学目标：国际音标、字母、单词、简单语法知识等；能够使用少量的词汇和语法，进行一些 简短的日常对话。

    ◆基础班[ Level 2 ]：引导式教学——构建英语的基石 (Practice and Progress)

    适合对象：针对初中英语水平以上，英语基础薄弱或是发音不标准的学员；有一定英语基础，但由于 口语词汇、句型的缺乏而张不开口，进而造成听力水平无法提高的学员。

    培训内容及教学目标： 树立开口说英语的自信和勇气；迅速突破发音关，摆脱中式发音的困扰，建立正 确的发音习惯；基本的语音，语调（音标、连读、同化）及英语的基本语法、词法、句法及句型结构知识 ；能够了解少量的语言模式，就自己的兴趣和见解进行简单的英语交流。

    ◆实践班[ Level 3 ]：鼓励式进步——突破英语的关键 (Developing Skills)

    适合对象：即将参加大学四、六级、雅思、托福考试，迫切需要提高听说实力的学员；可以进行日常 对话，及进行其他一些简单话题交流并能回答简单问题，但在表达某些想法上仍有困难。

    培训内容及教学目标：快速积累常用的口语句型和地道的语汇,并将之脱口而出；可用所学句型简单明了 地交谈有关个人的学习情况和业余时间的活动及和他人所做的事、拥有的物品和场景；能够运用正确结构 的简单句型表达有关个人的信息，具备在国外生活的基本语言能力。

    ◆提高班[ Level 4 ]：搭档式互动——培养英语思维（Practice in English Thinking）

    适合对象：已具备了基本的日常生活交流能力，想在口语水平上进行实质性提高者。计划出国留学、 工作或希望在外企拓展职业生涯，而基础相对薄弱者；可与外籍人士就日常生活话题流利对话5-10分钟以 上的学员。

    培训内容及教学目标：全面系统地提高英语听说读写译各个方面的能力,通过多方位的讲解,为学员从容运 用英语交流打下坚实基础；帮助学员预先扫清在国外工作、学习和生活中可能遇到的语言文化障碍；能够 讲述自身的一些经历和事情，能就一些意见和打算给出原因和解释；能就所熟悉的话题与他人交谈个人的 兴趣和与日常生活相关的事;运用简单句型描述日常生活，可自由与外国人进行日常交流。

    ◆高级班[ Level 5 ]：情景式演练——体味英语的精髓 (Fluency in English)

    适合对象：具有在日常生活中用英语交流能力的学员，可以较为自如地进行不同话题的讨论，流畅表 达自己的意思。他们可以开始对一些话题进行深度探讨，有很好的理解能力并在相当程度上能用英语来思 考分析问题。

    培训内容及教学目标：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握在工作环境中运用英语的能 力。能够无障碍地在通常情况下(例如:看病、吃饭、旅游、购物等)用地道的口语表达自己（按照 Situation-Discussion-Presentation这个步骤来进行）能够系统谈论某一话题的事实，想法和观点；能 够有效的改变谈论的内容，具有识别惯用表达法和口语体系的能力；能够不受制约自由对各类话题进行讨 论。