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自2003年以来，学校致力于从事中小学生“差转优的研究与教学。核心技术“导学制教学，特别适合差生学习的心理特点，其“启-读-练-知-结自主学习的辅导模式，获得中国科学院心理所专家推广鉴定，并成为中科院“差转优全国实验示范基地。
7年来，除西藏、海南等偏远省份外，全国各地都有家长慕名纷纷送孩子来京求学，参加“差转优特训营活动，先后共有上千名学生“带着问题进营-“成为优秀返校，通过一个月或几个月，甚至一年或两年的心理疏导与教学特训，几百名学生直接或返校后以优异的成绩实现梦想，走向北大、清华、人大、财大等重点名牌大学。
随着改革开放，中国人普遍地富裕起来。百万富翁超过1000万人，千万富翁超过100万人，资产过亿元的也超过10000人。富裕家庭的孩子，容易因为溺爱，不愿意在学习上吃苦，自控能力差，甚至出现厌学、得过且过没有目标、上网成瘾、青春期逆反等问题，逐渐成为差生。
全国中小学生在校人数3000万人，近50%的学生有不同程度的厌学，并成为差生。北京、上海、深圳、广州等一级城市，差生转化补课每年的费用，一般都在万元以上，全国范围内学生辅导市场可谓规模惊人。而文品教育致力于差生转化为优秀生教育，市场魅力不容置疑。